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不必人为制造“周杰伦PK陶渊明”
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作者:暂无 来源:扬子晚报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,上海最近一次的中学生作文大赛中,评委随机抽取1000份作文,陶渊明的诗句出现过28次,而周杰伦的歌词竟出现了24次(3月22日《东方早报》)。在现在这样一个娱乐泛滥的时代,明星的力量早已不容忽视。然而换个角度来看,即便如此,周杰伦的影响也还远没有赶得上陶渊明
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全文:中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,上海最近一次的中学生作文大赛中,评委随机抽取1000份作文,陶渊明的诗句出现过28次,而周杰伦的歌词竟出现了24次(3月22日《东方早报》)。在现在这样一个娱乐泛滥的时代,明星的力量早已不容忽视。然而换个角度来看,即便如此,周杰伦的影响也还远没有赶得上陶渊明
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“周杰伦追赶陶渊明” 流行“驱逐”经典?
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作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:最近,一则在上海中学生写作现状研讨会上传出的信息,引发了持续热议。据称,在一次上海市中学生作文比赛中,评委随机抽取1000份作文进行统计,陶渊明的诗句出现了28次,而流行歌手周杰伦的歌词被引用了24
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全文:最近,一则在上海中学生写作现状研讨会上传出的信息,引发了持续热议。据称,在一次上海市中学生作文比赛中,评委随机抽取1000份作文进行统计,陶渊明的诗句出现了28次,而流行歌手周杰伦的歌词被引用了24
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不必认为制造“周杰伦PK陶渊明”
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作者:暂无 来源:太行晚报 年份:2008 文献类型 :报纸
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描述:不必人为制造“周杰伦PK陶渊明”刘楚汉中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,上海最近一次的中学生作文大赛中,评委随机抽取1000份作文,陶渊明的诗句出现过28次,而周杰伦的歌词竟出现了24次。据《东方早报》在现在这样一个娱乐泛滥的时代,明星的力量早已不容忽视。然而换个角度来看,即便如此,周杰伦的
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全文:不必人为制造“周杰伦PK陶渊明”刘楚汉中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明,上海最近一次的中学生作文大赛中,评委随机抽取1000份作文,陶渊明的诗句出现过28次,而周杰伦的歌词竟出现了24次。据《东方早报》在现在这样一个娱乐泛滥的时代,明星的力量早已不容忽视。然而换个角度来看,即便如此,周杰伦的
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[0图]陶渊明与《桃花源记》
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作者:
陶渊明 来源:杭州:浙江文艺出版社 年份:2010 文献类型 :图书 关键词: 课外读物 初中 语文课 阅读教学
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描述:本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种,为中学师生提供充实的阅读内容;同时将由课内延伸到课外,进行多角度全方位的链接阅读,以提高中学生的语文素养。
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全文:本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种,为中学师生提供充实的阅读内容;同时将由课内延伸到课外,进行多角度全方位的链接阅读,以提高中学生的语文素养。
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[0图]《陶渊明集》诠释与解读
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作者:
刘继才 刘航 来源:北京:中国少年儿童出版社 年份:2003 文献类型 :图书 关键词: 陶渊明(学科: 陶渊明 文学评论) 文学评论
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描述:依据教育部推荐的中学生必读书目编写:本书简要介绍了陶渊明复杂的人生,包括陶渊明的读书标准、陶渊明的情爱观,以及他的人格力量与艺术魅力及其对后世的影响;同时着重对其名篇,包括诗歌、辞赋、传文进行了诠释。
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全文:依据教育部推荐的中学生必读书目编写:本书简要介绍了陶渊明复杂的人生,包括陶渊明的读书标准、陶渊明的情爱观,以及他的人格力量与艺术魅力及其对后世的影响;同时着重对其名篇,包括诗歌、辞赋、传文进行了诠释。
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从室、庭、园、畴,探究陶渊明的田园生活与情怀
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作者:
王玲 来源:新课程 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 丘山 《归去来兮辞》 平淡自然 壶觞 田园生活 隐逸诗 田居 盈樽 田园诗人
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描述:陶渊明,我国第一位田园诗人,解读他的作品,平淡自然,却意境高远,称古今隐逸诗人。如何引导学生探究其田园生活与情怀,教师要找到很好的落脚点。
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全文:陶渊明,我国第一位田园诗人,解读他的作品,平淡自然,却意境高远,称古今隐逸诗人。如何引导学生探究其田园生活与情怀,教师要找到很好的落脚点。
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陶渊明的学习方法
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作者:
蒋宏祥 来源:科海故事博览 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 刻苦 勤学 陶渊明 老师 学习方法 读书 文学家
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描述:晋朝时,一个学生前来拜访大文学家陶渊明,向他学习求知之道,看能否走捷径。“老师,您能告诉我读书的妙法吗?”陶渊明听后笑着说:“天底下哪有什么学习的妙法?只有笨法,全凭刻苦用功,持之以恒,勤学则进,怠之则退。”
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全文:晋朝时,一个学生前来拜访大文学家陶渊明,向他学习求知之道,看能否走捷径。“老师,您能告诉我读书的妙法吗?”陶渊明听后笑着说:“天底下哪有什么学习的妙法?只有笨法,全凭刻苦用功,持之以恒,勤学则进,怠之则退。”
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走近陶渊明——初中语文人物专题研读尝试
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作者:
华晔 来源:中华活页文选(教师版) 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 初中语文 综合性学习 尝试 语文研究性学习 语文学习 陶渊明 学生阅读 语文新教材 人教版 专题
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描述:一、引言初中语文学习通常以教材提供的课文为范本,以此为依托指导学生积累阅读的素材、方法、思想,读生活,读体验,读人文。以人教版初中语文教材为例,六册教材共计课文169篇,课外古诗词诵读60首,推荐阅读
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全文:一、引言初中语文学习通常以教材提供的课文为范本,以此为依托指导学生积累阅读的素材、方法、思想,读生活,读体验,读人文。以人教版初中语文教材为例,六册教材共计课文169篇,课外古诗词诵读60首,推荐阅读
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把握三道环节 实现三维目标——陶渊明《桃花源记》教学反思
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作者:
雷声良 来源:遵义师范学院学报 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 《桃花源记》 课后作业 自主预习
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描述:通过《桃花源记》的教学实践,采用并把握好课前自主预习、课堂小组讨论和课后作业优化设计三道环节,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到基本素质要求。
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全文:通过《桃花源记》的教学实践,采用并把握好课前自主预习、课堂小组讨论和课后作业优化设计三道环节,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到基本素质要求。
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陶渊明的“进”与“退”
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作者:
彭科 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2013 文献类型 :期刊
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描述:从教近半年来,自认教学的"机智"一向是自己所欠缺的地方,对于课堂上发生的一些"小状况",往往处理得欠缺火候。学生是我的灵感之源,然而面对学生给我创造的种种"灵感",总是不能做到"游刃有余"四个
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全文:从教近半年来,自认教学的"机智"一向是自己所欠缺的地方,对于课堂上发生的一些"小状况",往往处理得欠缺火候。学生是我的灵感之源,然而面对学生给我创造的种种"灵感",总是不能做到"游刃有余"四个
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