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陶渊明私立小学60多名未到入学年龄的学生办不了学籍
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作者:暂无 来源:浔阳晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:开学一个月了还是“黑户”《会议签到表》上陶渊明私立小学已打勾。核心提示全市中小学新学期开始已经一个多月了。然而近日,九江县陶渊明私立小学不少家长向浔阳晚报记者反映,他们的孩子还没有办理学籍,60多名学生的家长为此都非常着急。李大姐电话里气愤地说:“孩子都已经上学一个月了,开始说得好好的能办学籍,现在
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全文:开学一个月了还是“黑户”《会议签到表》上陶渊明私立小学已打勾。核心提示全市中小学新学期开始已经一个多月了。然而近日,九江县陶渊明私立小学不少家长向浔阳晚报记者反映,他们的孩子还没有办理学籍,60多名学生的家长为此都非常着急。李大姐电话里气愤地说:“孩子都已经上学一个月了,开始说得好好的能办学籍,现在
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《走近陶渊明》教学简录
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作者:
刘志强 来源:吉林教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 主题学习 熟读成诵 多角度 学习内容 学习目标 精神世界 阅读 学习资源 陶渊明 语文
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描述:【学习内容】人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》之《归园田居》,《陶渊明集》之《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。【学习目标】1.多角度理解陶渊明,深层次走近陶渊明的精神世界。2.熟读并背诵《五柳先生传》。【前置阅读】在老师的指导下,依据课下注释,借助工具书自
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全文:【学习内容】人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》之《归园田居》,《陶渊明集》之《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。【学习目标】1.多角度理解陶渊明,深层次走近
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与智者陶渊明同行
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作者:
王静 来源:读写算(教育教学研究) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 田园 人性之光 陶渊明 诗情
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描述:语文之本在语言,含英咀华莫等闲。陶情悟理人文事,务必沿波去讨源。《文心雕龙》:“披文以入情,犹沿波以讨源,虽幽必显。品读陶诗中真性情的语句,探讨陶渊明的人性之光。感悟历史,感悟人生。
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全文:语文之本在语言,含英咀华莫等闲。陶情悟理人文事,务必沿波去讨源。《文心雕龙》:“披文以入情,犹沿波以讨源,虽幽必显。品读陶诗中真性情的语句,探讨陶渊明的人性之光。感悟历史,感悟人生。
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《走近陶渊明》教学简录
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作者:
刘志强 来源:吉林教育(综合) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《归园田居》 主题学习 教学 学习内容 八年级下册 《咏荆轲》 《五柳先生传》 《陶渊明集》
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描述:[学习内容]人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》之《归园田居》,《陶渊明集》之《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。[学习目标]1.多角度理解陶渊明,深层次走近陶渊明的精神世界。2.熟读并背诵《五柳先生传》。
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全文:[学习内容]人教版八年级下册《五柳先生传》、《饮酒(其五)》,《语文主题学习丛书·光明的心曲》之《归园田居》,《陶渊明集》之《咏荆轲》、《读〈山海经〉》。[学习目标]1.多角度理解陶渊明,深层次走近陶渊明的精神世界。2.熟读并背诵《五柳先生传》。
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[0图]陶渊明著名诗文鉴赏
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作者:
吴政 来源:桂林:广西师范大学出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 诗歌欣赏 文学欣赏 古典散文 陶渊明(365 427)
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描述:本书所选诗文,多数篇章大学文科教材、中学语文教材都选有。为方便教师从事教学,本书对陶渊明的生平思想作了较全面地介绍,对于著名作品的分析,深入浅出地进行逐层分析,最后进行归纳,点出其主旨要义。对艺术
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全文:本书所选诗文,多数篇章大学文科教材、中学语文教材都选有。为方便教师从事教学,本书对陶渊明的生平思想作了较全面地介绍,对于著名作品的分析,深入浅出地进行逐层分析,最后进行归纳,点出其主旨要义。对艺术
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在隐逸中坚守:陶渊明的诗化人生
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作者:
黄智 来源:中学语文 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《桃花源记》 用世 怡然自乐 《归去来兮辞》 咏贫士 安贫守贱 安贫守道 隐者 田居 返巢
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描述:陶渊明的作品如《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》等被选入各个版本的中学语文教本中。透过这些作品,我们认识到一个在东晋黑暗乱世中虽有强烈的用世情怀,但经过三仕三隐的痛苦徘徊,最后毅然与黑暗的官场
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全文:陶渊明的作品如《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》等被选入各个版本的中学语文教本中。透过这些作品,我们认识到一个在东晋黑暗乱世中虽有强烈的用世情怀,但经过三仕三隐的痛苦徘徊,最后毅然与黑暗的官场
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曾当过一回“陶渊明”
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作者:暂无 来源:德清新闻 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:近日,偶尔翻阅上世纪六十年代初写的日记本,看到自己写的一首诗:“种瓜豆百梁山下,出力流汗苦不怕。夙兴整平荒秽土,月上荷锄把草刮。道狭叶茂枝干繁,夕露沾衣湿手脚。衣沾不足言可惜,果实丰收咱喜煞!”顿时打开了尘封的匣子,虽然半个多世纪过去了,可一幕幕亲历的往事历历浮现在眼前。当年刚分配到德清师范当语文教
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全文:近日,偶尔翻阅上世纪六十年代初写的日记本,看到自己写的一首诗:“种瓜豆百梁山下,出力流汗苦不怕。夙兴整平荒秽土,月上荷锄把草刮。道狭叶茂枝干繁,夕露沾衣湿手脚。衣沾不足言可惜,果实丰收咱喜煞!”顿时打开了尘封的匣子,虽然半个多世纪过去了,可一幕幕亲历的往事历历浮现在眼前。当年刚分配到德清师范当语文教
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晨,田园,细读陶渊明
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作者:暂无 来源:昆山日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:刘恩樵阳春四月,在南通一所叫做平潮的镇中学参加语文教学研讨活动。这是一所颇为现代化的学校,但是,四周却被村落包围着,成片的金灿灿的油菜与“良田美池桑竹”是这所学校的周边环境。夜宿平潮镇。翌日,我与梁
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全文:刘恩樵阳春四月,在南通一所叫做平潮的镇中学参加语文教学研讨活动。这是一所颇为现代化的学校,但是,四周却被村落包围着,成片的金灿灿的油菜与“良田美池桑竹”是这所学校的周边环境。夜宿平潮镇。翌日,我与梁
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两种诗风、两种人生向往的并美交辉——曹操《短歌行·对酒》与陶渊明《归园田居》(其一)的两点比较
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作者:
徐婷 来源:名作欣赏 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 比较 《短歌行·对酒》 曹操 陶渊明 《归园田居》(其一)
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描述:,与《短歌行·对酒》无论在艺术手法还是在思想感情上都绝然不同。但人教版“高中语文必修(2)”却把《涉江采
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全文:,与《短歌行·对酒》无论在艺术手法还是在思想感情上都绝然不同。但人教版“高中语文必修(2)”却把《涉江采芙蓉》《短歌行·对酒》《归园田居》(其一)三首诗歌编排在一起,组成题为《诗三首》的课文篇目。表面
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两种诗风、两种人生向往的并美交辉:曹操《短歌行·对酒》与陶渊明《归园田居》(其一)的两点比较
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作者:
徐婷 来源:名作欣赏(中旬) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 比较 《短歌行·对酒》 曹操 陶渊明 《归园田居》(其一)
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描述:,与《短歌行·对酒》无论在艺术手法还是在思想感情上都绝然不同。但人教版"高中语文必修(2)"却把《涉江采
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全文:,与《短歌行·对酒》无论在艺术手法还是在思想感情上都绝然不同。但人教版"高中语文必修(2)"却把《涉江采芙蓉》《短歌行·对酒》《归园田居》(其一)三首诗歌编排在一起,组成题为《诗三首》的课文篇目。表面