陶渊明田园诗的境界

作者： 李四会  来源：教师 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 写境  境界  隐逸诗人  冲淡  孟浩然  陶渊明  田园诗  诗品  韦应物  柳宗元 

描述：钟嵘在《诗品》曾称陶渊明为"古今隐逸诗人之宗",这一评论是中肯的,得到历代学者的认同。陶渊明作为田园诗的开山者,其诗及诗的影响之大史无前例。后来的王维、孟浩然乃至韦应物、柳宗元等大家都受其影响,至今人们谈

全文：钟嵘在《诗品》曾称陶渊明为"古今隐逸诗人之宗",这一评论是中肯的,得到历代学者的认同。陶渊明作为田园诗的开山者,其诗及诗的影响之大史无前例。后来的王维、孟浩然乃至韦应物、柳宗元等大家都受其影响,至今人们谈

亦谈陶渊明田园诗迷人的魅力所在

作者： 靳颖  来源：教师 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 魅力  陶渊明  田园诗 

描述：陶渊明一生屡仕屡隐,留给后人最具代表性的是田园诗。其艺术风格朴素、自然、真淳,但是却寄意深远、境界开阔。陶渊明的田园诗是中华文学艺术的瑰宝,在他的笔下,田园与劳动第一次在文学作品之中变得有意义,而田园诗的艺术特色则更加丰富多彩。

全文：陶渊明一生屡仕屡隐,留给后人最具代表性的是田园诗。其艺术风格朴素、自然、真淳,但是却寄意深远、境界开阔。陶渊明的田园诗是中华文学艺术的瑰宝,在他的笔下,田园与劳动第一次在文学作品之中变得有意义,而田园诗的艺术特色则更加丰富多彩。

做个陶渊明式的快乐教师

作者： 王 珺  来源：安徽青年报 年份：2015 文献类型 ：报纸

描述：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育

全文：教师是什么？一直以来，关于教师的比喻层出不穷。可是各种争论也从未停止过。这边说教师是园丁，辛勤育苗。那边就有反对之声：不好，园丁修剪枝丫，扼杀学生个性。我们可戴不起这样的大帽子。又有人创造性地把教师比作导游，教师们听上去感觉不错，领着学生畅游在知识的百花园中，倒也惬意。可是，在铜墙铁壁一般的应试教育

《责子》诗探究陶渊明教子心态

作者： 赵俊杰  来源：福建教育(职成版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 教师  心态  诗  陶渊明  读书  教子 

描述：开栏语：优秀的教师多是有思想的学者。读书使人明智,使人善辩,使人深刻。如果您读到一本好书,品鉴一幅佳作,欢迎来稿与我们分享,一同拾捡书中的朝花和雨露。

全文：开栏语：优秀的教师多是有思想的学者。读书使人明智,使人善辩,使人深刻。如果您读到一本好书,品鉴一幅佳作,欢迎来稿与我们分享,一同拾捡书中的朝花和雨露。

陶渊明研究史论略

作者： 王明辉  来源：河北大学 年份：2003 文献类型 ：学位论文 关键词： 陶渊明  研究  接受 

描述：本文对历史上从南北朝到清代的各个历史时期的陶渊明研究与接受状态作了条分缕析，力图准确挖掘、深入论证每个历史时期的陶渊明研究与接受不同于其他各期的独特的发展规律。笔者认为，南北朝时期的陶渊明研究，带有明显的重人轻文的偏颇倾向；隋唐五代的陶渊明研究，则存在若干重大矛盾，这些矛盾的相互斗争变化，构成该段陶

全文：本文对历史上从南北朝到清代的各个历史时期的陶渊明研究与接受状态作了条分缕析，力图准确挖掘、深入论证每个历史时期的陶渊明研究与接受不同于其他各期的独特的发展规律。笔者认为，南北朝时期的陶渊明研究，带有

加强陶渊明接受史研究

作者： 李剑锋  来源：九江师专学报 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  接受美学  研究 

描述：对陶渊明接受史的轨迹进行描述和探因 ,极有必要提到陶渊明研究日程上来。这主要基于两点 :第一 ,现代西方解释学和接受美学为陶渊明接受史研究提供了重要的理论参照 ;第二 ,国内文学研究现状特别是陶渊明研究现状表明 ,陶渊明接受史研究急待展开

全文：对陶渊明接受史的轨迹进行描述和探因 ,极有必要提到陶渊明研究日程上来。这主要基于两点 :第一 ,现代西方解释学和接受美学为陶渊明接受史研究提供了重要的理论参照 ;第二 ,国内文学研究现状特别是陶渊明研究现状表明 ,陶渊明接受史研究急待展开

陶渊明不为五斗米折腰辩正

作者： 陶翠洁 吴世英  来源：语文教学与研究：综合天地 年份：2005 文献类型 ：期刊 关键词： 《归园田居》  《归去来兮辞》  教师  熟悉  “五斗米”  典故  陶渊明  辩正  望文生义 

描述：陶渊明“不为五斗米折腰”的典故是人们部很熟悉的，教师在讲《归园田居》、《归去来兮辞》时也经常提到。可是，许多人、许多地方都把“五斗米”解作微薄的官俸，这就不免有些望文生义了。

全文：陶渊明“不为五斗米折腰”的典故是人们部很熟悉的，教师在讲《归园田居》、《归去来兮辞》时也经常提到。可是，许多人、许多地方都把“五斗米”解作微薄的官俸，这就不免有些望文生义了。

《陶渊明生卒年考》研究综述

作者： 朱婧 罗煦  来源：金田 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 享年  陶渊明  研究 

描述：对于陶渊明的生卒年，历来有很多说法，其中比较有影响的是59岁说、63岁说、76岁说，本文旨在列举这些说法，作一定的评论，并对陶渊明生卒研究表达自己的观点。

全文：对于陶渊明的生卒年，历来有很多说法，其中比较有影响的是59岁说、63岁说、76岁说，本文旨在列举这些说法，作一定的评论，并对陶渊明生卒研究表达自己的观点。

《陶渊明生卒年考》研究综述

作者： 朱婧 罗煦  来源：魅力中国 年份：2011 文献类型 ：期刊 关键词： 享年  陶渊明  研究 

描述：对于陶渊明的生卒年，历来有很多说法，其中比较有影响的是59岁说、63岁说、76岁说，本文旨在列举这些说法，作一定的评论，并对陶渊明生卒研究表达自己的观点。

全文：对于陶渊明的生卒年，历来有很多说法，其中比较有影响的是59岁说、63岁说、76岁说，本文旨在列举这些说法，作一定的评论，并对陶渊明生卒研究表达自己的观点。

我校成立陶渊明和黄庭坚研究小组

作者： 卓毅  来源：九江师专学报 年份：1984 文献类型 ：期刊 关键词： 文科  活跃学术  教学与科研  经学  陶渊明  批准成立  中国诗史  培养研究  研究小组  黄庭坚 

描述：陶渊明、黄庭坚都是中国诗史上的开派人物,其人,其诗,于九江师专的师生尤感亲切。为了培养研究能力,活跃学术空气,提高教学与科研水平,最近,经学校批准成立了以中文科教师的主体的陶渊明和黄庭坚两个研究小组。研究小组近日拟订了活动计

全文：陶渊明、黄庭坚都是中国诗史上的开派人物,其人,其诗,于九江师专的师生尤感亲切。为了培养研究能力,活跃学术空气,提高教学与科研水平,最近,经学校批准成立了以中文科教师的主体的陶渊明和黄庭坚两个研究小组。研究小组近日拟订了活动计