检索结果相关分组
- 《五柳先生传》——陶渊明的自画像
- 作者： 岳温恒 来源：文教资料(初中版) 年份：2002 文献类型 ：期刊 关键词： 句子 不求甚解 柳树 陶渊明 自画像 转折关系 读书 假设关系 用法不同 古义
- 描述：~~
- 全文：~~
- 遇见陶渊明
- 作者： 邹贤慧 来源：珠江水运 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 理想社会 不求甚解 形象 陶诗 桃花源记 田园世界 精灵 陶渊明 自画像 自食其力
- 描述：初识陶渊明，是在他那篇脍炙人口的《桃花源记》里，诗中描绘了一个没有阶级，没有剥削，人人自食其力，人人自得其乐的理想社会。“采菊东篱下，悠然见南山。”更是为世人耳熟能详的诗句。头脑中陶公形象的逐渐清晰，是在读到他的《五柳先生传》后：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。”在诗人的自画像中，俨然看到了
- 全文：，是在读到他的《五柳先生传》后：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。”在诗人的自画像中，俨然看到了一个寡言喜静，不慕名利，好读书又乐在其中的诗人形象。
- 青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》
- 作者： 李忠贤 来源：初中生学习指导(二年级) 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 青年时期 阅读 陶渊明 解读 《五柳先生传》 初中 语文
- 描述：青年陶渊明的自画像--解读《五柳先生传》
- 浅析陶渊明的《五柳先生传》
- 作者： 张淑红 来源：现代教育科学：教学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 作品选 名篇 人物性格 自画像 初中语文教材 《五柳先生传》 《陶渊明集》 人物形象
- 描述：《五柳先生传》是新选人初中语文教材中的文言名篇。它是我国晋朝伟大的诗人陶渊明之作。作品选自《陶渊明集》，《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。通过此文的学习，我们更进一步认识了陶渊明高风亮节的人物形象，使他的形象更充实丰满，人物性格更鲜明，更突出的蕴藏在我们每
- 全文：《五柳先生传》是新选人初中语文教材中的文言名篇。它是我国晋朝伟大的诗人陶渊明之作。作品选自《陶渊明集》，《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。通过此文的学习
- “颖脱不群,任真自得”的自画像——读陶渊明《五柳先生传》
- 作者： 石泽镒 来源：阅读与写作 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 实用性自传 文学性自传 文学创作 陶渊明 《五柳先生传》 文学评论 语言特点
- 描述：一、自况与实录萧统在《陶渊明传》中说:“渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得,尝著《五柳先生传》以自况,……时人谓之实录。”《五柳先生传》既为“自况”之文,当然属于“自传”之列,“实录”应该是传记写作的基本要
- 全文：一、自况与实录萧统在《陶渊明传》中说:“渊明少有高趣,博学,善属文,颖脱不群,任真自得,尝著《五柳先生传》以自况,……时人谓之实录。”《五柳先生传》既为“自况”之文,当然属于“自传”之列,“实录”应该是传记写作的基本要
- 陶渊明，我感谢你的真诚
- 作者： 王郁沁 来源：作文通讯(初中) 年份：2011 文献类型 ：期刊
- 描述：“采菊东篱下，悠然见南山。”（《饮酒》之五）是的，他就是那么一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。这确实是他最好的自画像。因为在他的许多作品中，都留下了类似的墨迹。
- 全文：“采菊东篱下，悠然见南山。”（《饮酒》之五）是的，他就是那么一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。这确实是他最好的自画像。因为在他的许多作品中，都留下了类似的墨迹。
- 一“不”显其志,把酒饮菊花——陶渊明《五柳先生传》赏析
- 作者： 马维兵 赵秀梅 来源：语文知识 年份：2003 文献类型 ：期刊 关键词： 中学 语文教学 陶渊明 文学鉴赏 《五柳先生传》
- 描述：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
- 全文：《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。短短不足二百字,逼真传神地把陶渊明的性格志趣和精神风貌展现了出来。语言朴素洗练,寓意深刻。
- 闹市“陶渊明”炳林先生说他爱这些个花花草草、猫猫狗狗，不为别的，就是因为和土地有感情
- 作者：暂无 来源：山西日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：徐炳林先生酷爱写诗，也爱书法，为人低调，追慕古贤。如果你去求幅字而且还不指定内容，那他十有八九会给你写上一副对联――敢云大隐藏人海，且耐清寂读我书。这内容如果理解成是对你的期望和鞭策，当然没错，但反过来想想这是人家的自画像，可能更妥帖些，不为别的，就因为他身上确实有五柳先生的气质！炳林先生虽然住在省
- 全文：徐炳林先生酷爱写诗，也爱书法，为人低调，追慕古贤。如果你去求幅字而且还不指定内容，那他十有八九会给你写上一副对联――敢云大隐藏人海，且耐清寂读我书。这内容如果理解成是对你的期望和鞭策，当然没错，但反过来想想这是人家的自画像，可能更妥帖些，不为别的，就因为他身上确实有五柳先生的气质！炳林先生虽然住在省
- 抓住“眼泪”,多重比较——浅谈陶渊明《五柳先生传》阅读
- 作者： 周江生 来源：学语文 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 心灵净化 文本阅读 陶渊明 初中语文教材 《五柳先生传》 安贫乐道 形象意义
- 描述：《五柳先生传》是东晋著名诗人陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作为新编初中语文教材的经典名篇,要让读者能深刻理解五柳先生的"安贫乐道,淡泊名利"人物形象意义,除抓住文本阅读之外,还应该抓住该篇"眼目",从多方面进行比较阅读,以期得到更多的体味和心灵净化与升华。
- 全文：《五柳先生传》是东晋著名诗人陶渊明托名五柳先生写的自传,五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作为新编初中语文教材的经典名篇,要让读者能深刻理解五柳先生的"安贫乐道,淡泊名利"人物形象意义,除抓住文本阅读之外,还应该抓住该篇"眼目",从多方面进行比较阅读,以期得到更多的体味和心灵净化与升华。