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浅析陶渊明《闲情赋》
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作者:
王英 来源:滁州学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 归隐 《闲情赋》 陶渊明
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描述:陶渊明《闲情赋》的“闲”字应解释为“清闲”;此赋应创作于陶渊明归隐后之一两年的时间内;其主旨既不是表达爱情,也不是寄托政治寓意,而是作者在悠闲适意的田园生活中阅读前人之作的即兴之作。
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全文:陶渊明《闲情赋》的“闲”字应解释为“清闲”;此赋应创作于陶渊明归隐后之一两年的时间内;其主旨既不是表达爱情,也不是寄托政治寓意,而是作者在悠闲适意的田园生活中阅读前人之作的即兴之作。
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古典诗词教学取向与内容开发:李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习
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作者:
梁昌辉 来源:中学语文教学参考:教师版 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 研习 李海 明诗 内容开发 教学设计 教学取向 语文课程标准 古典诗词
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描述:中国是诗的国度,有着悠久的诗教传统,从孔子的“不学诗,无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动,无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位,要求中学生能“在阅读鉴赏中,
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全文:中国是诗的国度,有着悠久的诗教传统,从孔子的“不学诗,无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动,无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位,要求中学生能“在阅读鉴赏中,
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试论历代诗人对《庄子》的创造性接受:以陶渊明、李白和苏轼为例
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作者:
解桂芳 来源:山东大学 年份:2004 文献类型 :学位论文 关键词: 李白 庄子 陶渊明 创造性接受 苏轼
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描述:《庄子》不仅在中国哲学史上引人瞩目,也是古代文学史上的经典之作.一部作品能成为经典,是作品固有的魅力所在,也是历史选择的结果.一部作品的流传史实际上就是它被历代读者阅读和接受的历史.但是传统的《庄子》研究,多以作家作品为研究重点,在提到《庄子》对历代文人
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全文:《庄子》不仅在中国哲学史上引人瞩目,也是古代文学史上的经典之作.一部作品能成为经典,是作品固有的魅力所在,也是历史选择的结果.一部作品的流传史实际上就是它被历代读者阅读和接受的历史.但是传统的《庄子》研究,多以作家作品为研究重点,在提到《庄子》对历代文人
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[0图]少年丛书 7 陶渊明 文白对照本
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作者:
孙毓修 来源:北京:团结出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 名人 生平事迹 少年读物 世界
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描述:本书介绍中外名人的传略和轶事。作者独到的精辟见解,往往发人深思。著名作家茅盾先生曾赞叹此书说:“记事简明,议论正大,阅之足以增长见识,坚定志气”。是难得的给青少年的传统文化读本!一者可让青少年详细了解历史伟大人物的生平故事,二者可以培养青少年良好的价值观,树立远大志向。为便于广大青少年读者阅读,本次
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全文:了解历史伟大人物的生平故事,二者可以培养青少年良好的价值观,树立远大志向。为便于广大青少年读者阅读,本次出版时编者采用了言文对照的形式。
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[0图]经典少年游 陶渊明 田园诗人
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作者:
唐香燕 来源:北京:海豚出版社 年份:2012 文献类型 :图书 关键词: 诗歌欣赏 陶渊明(365 427) 古典诗歌
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描述:一栋茅草屋、一块田、一壶酒、几朵菊花,这就是诗人陶渊明的生活。他不喜欢当官,不想为五斗米折腰。他最喜欢的生活就是早上出门耕作,遇到邻居时问候一下,“您种的桑麻如何啊?”空闲时看看书,写写诗,跟朋友喝点酒,开心就大醉一场。阅读陶渊明的诗,仿佛走进了他的田园,让我们一同享受他的美好的生活吧。
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全文:一栋茅草屋、一块田、一壶酒、几朵菊花,这就是诗人陶渊明的生活。他不喜欢当官,不想为五斗米折腰。他最喜欢的生活就是早上出门耕作,遇到邻居时问候一下,“您种的桑麻如何啊?”空闲时看看书,写写诗,跟朋友喝点酒,开心就大醉一场。阅读陶渊明的诗,仿佛走进了他的田园,让我们一同享受他的美好的生活吧。
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[0图]陶渊明
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作者:
唐香燕 来源:北京:海豚出版社 年份:2014 文献类型 :图书 关键词: 诗歌欣赏 少儿读物 英文 陶渊明(365 427)
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描述:内容的建议与指导。让孩子们通过读书,不但对中国的文化有多方面的认识,更可以体会跨界阅读的乐趣,构建自己的
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全文:内容的建议与指导。让孩子们通过读书,不但对中国的文化有多方面的认识,更可以体会跨界阅读的乐趣,构建自己的知识体系。
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陶渊明五言诗色彩词翻译复译之生态与“副文本”译境探微
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作者:
蔡华 来源:中国文化研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 英法复译 翻译副文本 陶渊明五言诗色彩词 生态翻译
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描述:聚集而成的翻译副文本场内,陶渊明五言诗复译者聚焦色彩翻译的稳定性,持续地开发目的读者的阅读视域及印记空间
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全文:聚集而成的翻译副文本场内,陶渊明五言诗复译者聚焦色彩翻译的稳定性,持续地开发目的读者的阅读视域及印记空间,促进翻译传播。
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陶渊明是“远古的诗人”?
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作者:
方德俭 来源:语文月刊 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 诗人 表现手法 散文 陶渊明 远古 余光中 文艺出版社 《诗经》
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描述:近日阅读《余光中散文》(浙江文艺出版社,1997年版),深感余光中先生的散文“气势宏大”“并具有深刻幽默感”的魅力。在《缪斯的左右手》一文中,余先生论及诗与散文的表现手法不同时说:“大体而言,诗好用意象,尤其是比喻,散文则相反。但也不可一概论之,因为《诗经》的赋比兴三体之中……远古的诗人陶潜,诗中绝
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全文:近日阅读《余光中散文》(浙江文艺出版社,1997年版),深感余光中先生的散文“气势宏大”“并具有深刻幽默感”的魅力。在《缪斯的左右手》一文中,余先生论及诗与散文的表现手法不同时说:“大体而言,诗好用
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谁是陶渊明,谁的陶渊明?:陶渊明之谜与陶渊明经典之变迁
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作者:
卞东波 来源:古典文学知识 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 文学作品 日本学者 刘裕 陶渊明 萧统 隐士 江州刺史 文学史 经典化 苏轼
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描述:一一千多年以来,关于陶渊明的研究已经汗牛充栋,但在阅读的过程中,越发觉得围绕着陶渊明充满了谜团,越发理不清他的面目。本以为陶渊明是个简单的隐士,但发现从陶渊明的名字,到他的享年,到他的思想倾向、政治态度,再到他的生平,都有许多让人进一步思考的谜点。首先,我们来看陶渊明的名字,他的名字在文献上就有多种
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全文:一一千多年以来,关于陶渊明的研究已经汗牛充栋,但在阅读的过程中,越发觉得围绕着陶渊明充满了谜团,越发理不清他的面目。本以为陶渊明是个简单的隐士,但发现从陶渊明的名字,到他的享年,到他的思想倾向、政治
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陶渊明的内心世界《归园田居·其一》备课札记
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作者:
任东升 来源:小作家选刊(教学交流)(上旬) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 诗人 田园 自然需要 陶渊明 备课札记 内心世界 组诗 引导学生
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描述:自然需要涉猎。但是,要想将学生的阅读引向更深更广的领域,以上的解读还不够,还必须引导学生在宏大的历史背景
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全文:自然需要涉猎。但是,要想将学生的阅读引向更深更广的领域,以上的解读还不够,还必须引导学生在宏大的历史背景下观照和审视陶渊明,进而让学生更深入地走进陶渊明的内心世界。
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