陶渊明，隐在美的视野里 □文传学院08语文教育 耿田

作者：暂无 来源：石家庄学院报 年份：2010 文献类型 ：报纸

描述：渊明，在深渊之中仰望光明。每每念到这个名字，我都不禁做出如上解说。漫溯诗歌之流，从豁然开朗向深而又深的地方探求，陶渊明正如幽源中的一点光亮，带着万年不衰的灵性，熠熠生辉。他给这个世界带来过什么？一座桃花源，一朵名为“隐逸”的菊，还有一种可以书写的田园。也许这种阐释显得过于空泛抽象。具体说来，陶之开拓

全文：渊明，在深渊之中仰望光明。每每念到这个名字，我都不禁做出如上解说。漫溯诗歌之流，从豁然开朗向深而又深的地方探求，陶渊明正如幽源中的一点光亮，带着万年不衰的灵性，熠熠生辉。他给这个世界带来过什么？一座桃花源，一朵名为“隐逸”的菊，还有一种可以书写的田园。也许这种阐释显得过于空泛抽象。具体说来，陶之开拓

陶渊明美学思想核心论

作者： 雷文彪 唐骋帆  来源：宜春学院学报 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 美学思想  "自然化迁"  陶渊明  "真" 

描述：陶渊明美学思想核心在于一个"真"字,陶渊明美学思想核心的形成有着厚实的现实基础和深刻的哲学基础,他把人格之"真"与艺术之"真"完美的融为一体,陶渊明"真"美显示出来的境界主要表现在他对诗意乡土生活的营构和死亡意识的超然解脱以及其"自然化迁"的人生境界.

全文：陶渊明美学思想核心在于一个"真"字,陶渊明美学思想核心的形成有着厚实的现实基础和深刻的哲学基础,他把人格之"真"与艺术之"真"完美的融为一体,陶渊明"真"美显示出来的境界主要表现在他对诗意乡土生活的营构和死亡意识的超然解脱以及其"自然化迁"的人生境界.

古典诗词教学取向与内容开发：李海林《〈陶渊明诗二首〉教学设计》研习

作者： 梁昌辉  来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 研习  李海  明诗  内容开发  教学设计  教学取向  语文课程标准  古典诗词 

描述：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

全文：中国是诗的国度，有着悠久的诗教传统，从孔子的“不学诗，无以言”到陶行知先生在晓庄师范的诗教活动，无不彰显着诗歌化育的独特魅力和对诗教传统的自觉承续。“高中语文课程标准”非常重视古典诗词在高中语文中的作用和地位，要求中学生能“在阅读鉴赏中，

陶渊明的美学思想

作者： 饶艳  来源：华中师范大学 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 社会美学  平淡自然  陶渊明  雄浑悲慨  人生美学 

描述：陶渊明是中国古典文学史上一位非常优秀的田园诗人,然而在他所处的年代人们大多只把他当作一位合于雅道的隐士,其人与其诗并没有引起人们的全面关注。萧统是第一个关注陶渊明文品与人品的人,但引起的反响并不大。人们真正开始关注陶渊明的诗歌是唐以后的事情,文人们“和陶”、“拟陶”成为一种风尚,在孟浩然、王维、高适

全文：陶渊明是中国古典文学史上一位非常优秀的田园诗人,然而在他所处的年代人们大多只把他当作一位合于雅道的隐士,其人与其诗并没有引起人们的全面关注。萧统是第一个关注陶渊明文品与人品的人,但引起的反响并不大。人们真正开始关注陶渊明的诗歌是唐以后的事情,文人们“和陶”、“拟陶”成为一种风尚,在孟浩然、王维、高适、苏轼等等诗人的身上我们都能找寻到陶渊明的影子。 人们赞颂陶渊明的为人、喜爱陶渊明的作品,主要是因为其无论是为人还是为文,人们都从中体味到了美的存在。诚然,陶渊明没有专门的美学著作,没有直接阐述关于美的言论,但这不妨碍人们从中体悟到了他的美学观念。本文则试图对陶渊明的美学思想进行系统的整理和发掘,希望能为全面阐述陶渊明的美学思想尽绵薄之力。 第一部分,主要介绍陶渊明的生平及所处的时代,这种混乱的社会政治环境、多元的思想文化环境,对陶渊明的社会美学及人生美学的形成都有巨大影响。 第二部分,主要论述了陶渊明的社会美学思想。陶渊明的社会美学思想主要体现《桃花源诗并记》一文中,重点分析其理想社会——桃花源的特点以及这种社会理想的形成。 第三部分,主要阐述陶渊明的...

魏晋玄学视野下陶渊明的美学观探究

作者： 陈明  来源：社会科学研究 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 美学观  人道自然  陶渊明  魏晋玄学 

描述：陶渊明的美学观是在魏晋玄学影响下发展起来的人道自然审美观,是以人道自然观作为思想基础,并通过其抱朴归真的人生追求和田园审美实践,而形成的独具特色的审美观。

全文：陶渊明的美学观是在魏晋玄学影响下发展起来的人道自然审美观,是以人道自然观作为思想基础,并通过其抱朴归真的人生追求和田园审美实践,而形成的独具特色的审美观。

生态蓝图的诗性建构：对陶渊明《桃花源记》的生态美学解读

作者： 单云婷  来源：大众文艺 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 生态蓝图  陶渊明  诗性建构  生态美学 

描述：陶渊明的《桃花源记》中蕴含着极其丰富的生态美学内容。在当今生态危机日趋严重的背景之下,对《桃花源记》进行生态美学解读有着十分重要的意义。本文的旨意主要有三:一是挖掘《桃花源记》在生态美学方面的思想意蕴,以服务于当代生态文化的建构;二是开掘和展现《桃花源记》中的生态美,激发人们对生态美、生态存在的心理

全文：陶渊明的《桃花源记》中蕴含着极其丰富的生态美学内容。在当今生态危机日趋严重的背景之下,对《桃花源记》进行生态美学解读有着十分重要的意义。本文的旨意主要有三:一是挖掘《桃花源记》在生态美学方面的思想意蕴,以服务于当代生态文化的建构;二是开掘和展现《桃花源记》中的生态美,激发人们对生态美、生态存在的心理诉求;三是探索生态美学解读的路径与模式。

陶渊明诗学与日本大伴旅人诗学的交流：以酒象徵的泛具法为主要观察对象

作者： 张娣明  来源：章法论丛 年份：2010 文献类型 ：期刊

描述：陶渊明诗学与日本大伴旅人诗学的交流：以酒象徵的泛具法为主要观察对象

陶渊明诗歌翻译的美学重构－以“饮酒（五）”为例

作者： 李柯  来源：四川理工学院学报(社会科学版) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 饮酒五  形式  美学  意境 

描述：陶渊明诗歌是中国文学艺术中的瑰宝，翻译陶渊明诗歌不仅仅是语言文字的转换，译者当尽量在译文中再现原文的美学价值。文章以汪榕培和方重对饮酒（五）的英译为例，讨论陶渊明诗歌翻译过程中形式和意境两个层面的美学重构。

全文：陶渊明诗歌是中国文学艺术中的瑰宝，翻译陶渊明诗歌不仅仅是语言文字的转换，译者当尽量在译文中再现原文的美学价值。文章以汪榕培和方重对饮酒（五）的英译为例，讨论陶渊明诗歌翻译过程中形式和意境两个层面的美学重构。

[0图]陶渊明与《桃花源记》

作者： 陶渊明  来源：杭州：浙江文艺出版社 年份：2010 文献类型 ：图书 关键词： 课外读物  初中  语文课  阅读教学 

描述：本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种，为中学师生提供充实的阅读内容；同时将由课内延伸到课外，进行多角度全方位的链接阅读，以提高中学生的语文素养。

全文：本书系“课本中的名家名篇”丛书初中部分中的一种，为中学师生提供充实的阅读内容；同时将由课内延伸到课外，进行多角度全方位的链接阅读，以提高中学生的语文素养。

诗中有画,画中有诗——陶渊明的《归园田居》阅读欣赏

作者： 陈西川  来源：现代语文(文学研究) 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 陶渊明  二度创作  诗中有画  以画解诗 

描述：诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要.如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题.本文以陶渊明的为例,讲述诗中有画、以画解诗的阅读欣赏方法.

全文：诗歌欣赏在日常教学和阅读欣赏中的地位非常重要.如何开展诗歌教学,提高诗歌欣赏水平是广大语文工作者和文学爱好者关注的问题.本文以陶渊明的为例,讲述诗中有画、以画解诗的阅读欣赏方法.